隨著我國素質教育的不斷深化，基礎教育對於專業人員的要求也在不斷提高，高職小學教育專業作為培養小學教師的主陣地，主要面向農村小學一線崗位，從事小學語文、數學、科學、美術等學科的教學工作，要求具備全科教師素質。學生的美術教育能力關系到學生能否勝任小學全科教學工作，直接關系到小學教育專業學生的就業。那么，究竟該如何培養高職小學教育專業學生的美術教育能力呢？可以從以下幾個方面著手：
寰宇家庭，一家100%的美商跨國企業，遍及台灣，香港，日本，韓國等，致力於讓孩子在輕鬆快樂的環境中學習美語。專業的兒童英文教材，讓孩子在米奇與美妮陪伴遊戲中，使用母語學習法學習道地的美語，打造孩子的雙語未來！掌握美術的基本技能，是確保學生開展美術教育的根本，只有學生的美術基本工紮實了，才能在課堂教學中教好小學生的美術，強化學生美術基本技能培養可以從以下幾個方面進行：1.造型能力在美術教育中，造型能力是最根本的，最有基礎性的地位和價值，影響著美術作品的表現形式、風格與品位，涉及觀者對作品的審美傾向與期待。
對迪士尼美語評價中有一個重要的特點就是它採用包括CD、DVD等多元化教材為孩子營造一個理想的美語語言環境，配合親子閱讀時間幫助孩子不斷鞏固學習內容，並且教學內容以正能量的兒童品德教育為主，讓孩子從小豎立正確的品德觀、價值觀，對孩子的品德教育以及英語教育，尤其是美式英語的口語教育有不小的幫助。要求學生具備紮實的素描和色彩基礎造型能力，但結合小學教育專業學生就業面向小學生的特點，造型方面更多的是要求能設計日常生活用品以及植物、動物、人物的簡筆畫，並且能夠結合小學各科教學內容進行造型設計以解決實際教學中存在的問題。因此，應強化這方面的造型練習。2.環創能力如果說父母是孩子的第一老師，教師是第二位，那環境則是第三老師。
下面再說說為什麼我當初寧願承擔迪士尼美語價格偏高也要選擇它的原因，其實小BB學習美語和成年人是有所不同的，他們不會像我們一樣系統性的去學習，而是將它當成一種娛樂方式或者說是一種語言環境地營造，這點用過的人都知道迪士尼美語究竟好唔好了，這也是我選擇它的主要原因。這個比喻的意思是，環境能刺激孩子探索和學習的欲望，帶他們進入學習過程。比如：錨圖在小學教學中的運用，可以把教學內容的重點和難點，或者所要掌握的生字、生詞等掛於教室之中，這些都是屬於教室環創。在美術課程教學中，應結合小學教學內容及特點，以案例的方式開展教學，讓學生自己動手進行環創設計，強化學生的環創能力。3.構圖與色彩調配能力繪畫的構圖是一種比較複雜、難度較高的知識和技巧，構圖如何更好地反映作者對客觀的感受知識，滿足人們的視覺審美要求，就要把握好構圖的原則與形式，結合小學教育的特點，在美術課堂中應以案例的方式給學生講透構圖的基本原則和構圖的基本形式。
色彩的絢麗多彩與和諧，巧妙運用在美術作品設計中，會使的作品獲得生命的力量，給人以視覺沖擊力，強烈的感召力和美的吸引力，達到語言無法企及的藝術效果。課堂中教師要更多地以欣賞、分析案例的方式讓學生領悟和掌握一些基本的色彩調配技能。
其實一開始我也像大多數家長一樣猶豫，畢竟迪士尼美語價格不便宜，又是在欣欣很小的時候就讓她接觸美語，看上去似乎並沒有多大用途（或者說一點扯吧）。但是我們真的低估小BB們的學習能力了，沒錯，剛開始BB是不懂迪士尼美語說的是什麼，但是BB在6-10個月的時候會展現出他們強大的分辨音節的能力，學習語言有著天然優勢，再之後她會不自覺的以標準的美語發聲，就像是我們在學習母語一樣。美術基礎包含的內容眾多，在這種情況下要求學生了解更多的美術知識，能夠為學生提供更加開闊的視野。1.美術常識在小學美術課本中，包涵的內容非常豐富，表現形式多樣，要求學生要了解美術的分類，能夠辨別美術作品的類型，領會每一種美術類型的形式美感，掌握美術語言的表現魅力，知道不同風格和流派美術作品的特點，為欣賞美術作品奠定知識基礎。
美術欣賞在美術教學中，教師的要讓學生用去發現美、感受美、創造美。將美術欣賞融入到美術教學中，不斷提升學生的審美情趣。美術欣賞作為提高學生美術素養的重要途徑，能夠使學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術欣賞能力，培養學生的想象力與創造性思維。因此，要應加強美術欣賞能力的培養，提高學生的審美能力，深化學生對美的認知。
